PRESENTATION DE LA METHODE

La Neurokido est une approche thérapeutique c'est-à-dire qu’elle cible l’amélioration de la santé de l’enfant en passant par une bonne mise en condition alimentaire et respiratoire , pilier de la vie .
Elle consiste à accompagner les parents dans des processus naturels de guérison inhérents à leur enfant.
Ce n’est pas une technique éducative , c'est à dire qu'elle ne passe pas par l'acquisition d'apprentissages .
Elle sollicite le potentiel intelligent organique contenu de manière virtuelle en chacun des enfants, dans ses cellules mêmes . Pour cela, elle établit une base de mise en condition métabolique : respiratoire, alimentaire et physique de l’enfant en difficulté.
Grâce à la gérance d’une meilleure santé, elle prépare le cerveau de l’enfant à être plus réceptif aux apprentissages proposés par des tissus qui vont être plus souples, plus fertiles, des organes plus fonctionnels, des échanges cellulaires plus effectifs.
On parle donc de santé, dont les supports en sont la respiration (ventilation/échanges), le métabolisme (nutrition/échanges).
Il est indispensable de comprendre qu'un enfant qui se développe , se construit , grandit pour être au monde et aux autres ne peut le faire qu' en fonction de la bonne santé de ses agencements tissulaires pour de meilleurs fonctionnements organiques .
Pour toutes les informations qui vont être reçues par l'enfant, cette matière doit être la plus réceptive possible donc la plus souple dans les différents tissus qui la constitue.
Cela s'appelle la santé et sans elle, sans cette structure réceptive, cette énergie vitale intrinsèque les acquisitions motrices, mentales sont difficiles.
La façon dont cette matière va se former, s'agencer au fil du développement dépend absolument de la capacité d'intégration respiratoire et l'alimentaire de l’enfant.
La neurokido est une méthode qui va permettre à un enfant d'évoluer au mieux en fonction de ses difficultés.
Elle s' instaure de manière incontournable par une mise en condition respiratoire et par une alimentation équilibrée/raisonnée.
La neurokido est une approche thérapeutique de kinésithérapie qui vise à la santé respiratoire, métabolique et structurelle de l'enfant en difficulté et ce avant tout apprentissage.
Elle permet de potentialiser le cerveau de l'enfant pour un meilleur développement moteur/mental.

OBJECTIF DE LA METODE

« À tous les âges, embryonnaire, fœtal, infantile, adolescent ou adulte, l’équilibre de la santé d’un être dépendent directement de la qualité de son alimentation, de sa respiration. La manière dont l’alimentation, la respiration vont être reçue, traitée et assimilée par le nez, la bouche, les viscères » « Parents, n’abandonnez pas la santé de votre enfant ».

TEST :
* Fermez lui la bouche et regardez comment il respire avec son nez
* Mettez-le sur le dos et faites lui faire une roulade arrière lentement, bien enroulée
* Regardez ses selles, sentez leur odeur et celle de son urine. Transpire-t-il anormalement ? Bave-t-il ?
Comment est son équilibre facial, son harmonie de visage, quels sont ses gestes ?
Si, ces exercices l’agite, le font paniquer, crier, pleurer, s'il n’arrive pas à les faire comme un jeu : votre enfant est en détresse respiratoire et si de plus, ses selles sont brunes voire noires, sentent fort et mauvais, si ses gestes sont maladroits, pas adaptés à une réalité usuelle /d’apprentissages votre enfant a tous les symptômes d’une toxémie qui empoisonne son organisme, enraye son développement.
Son système digestif libère des acides trop importants, des fermentations excessives et anormales, des humeurs modifiées qui remontent par les voies respiratoires, les encombrent, empêchent les bonnes ventilations et échanges.
On peut alors comprendre que tout cela est fort préjudiciable au bon développement de son cerveau.
Alors lui demander d’évoluer, de faire des efforts de concentration, de répondre à des apprentissages autre que de manière répétitive est trop difficile .
Son cerveau ne reçoit pas un bon métabolisme.
La Neurokido est une méthode thérapeutique holistique car elle prend en considération l’enfant dans son « tout », à savoir :
* De la respiration à l’alimentation
* Le corps dans toutes ses expressions : sensibilité proprioceptive, intéroceptive, extéroceptive.
* La neuro-psycho-motricité.
* Le mental et son éveil
* Les modes de communication corporelle et verbale.
La Neurokido permet à l’enfant de construire un bon schéma corporel.
De façonner avec harmonie les difformités, les déviances corporelles, les déformations faciales, corporelles.
La Neurokido permet à l’enfant de trouver avec intelligence ses solutions pour être au monde, aux autres avec douceur, plaisance, avec plus de facilité.
Nous pouvons survivre des jours, voire des semaines, en mangeant très peu mais il suffit de manquer d’air pendant quatre ou cinq minutes pour que nous mourrions.
Ne pas se suffire en quantité/qualité d'oxygène met en détresse constante et en tension corporelle permanente l’enfant. L’enfant en plein développement à un besoin accru d’énergie pour le bon développement de son cerveau qui en demande de manière conséquente.
Le principe fondamental de la méthode Neurokido est de fournir aux tissus une meilleure oxygénation par une vascularisation nourricière plus conséquente, de lutter contre l’oxydation excessive des tissus constituants les organes de la vie de relation.
De l’augmentation des échanges cellulaires, de l’amélioration des défenses créées par une bonne énergie vitale, l’immunité de l’enfant se renforce.
Un meilleur état de santé, c’est à dire des tissus plus souples, mieux nourris donc mieux irrigués produit un organisme plus fort à gérer ses/les difficultés.
Il se défend mieux contre les agressions chimiques, psychiques et physiques extérieures et intérieures.
Il s’établit une meilleure respiration nasale, une gestion métabolique plus efficace. L’enfant peut alors exercer son intelligence. Il s’éparpille moins.
En développant ses sensibilités corporelles proprioceptives, intéroceptives, extéroceptives il augmente ses fonctions cérébrales.
L’enfant améliore sa compréhension du monde, répond mieux aux apprentissages, trouve ses solutions de communication avec le monde et les autres.
L’état de mise en santé passe par : l’hygiène de ses organes viscéraux, une alimentation équilibrée/raisonnée, des exercices d’intégration respiratoire / de yoga / de mobilisations des articulations, des tissus.

PATHOLOGIE CONCERNEES

Du simple déficit d’attention scolaire aux grandes pathologies mentales/motrices.
Dyspraxies /Dyslexies/Dysorthographies.
Enfants IMC.
Maladies dites dégénératives.
Autismes et ses différentes formes comme troubles envahissants du comportement, troubles de l’attention, de la concentration
Déficit mental /moteur/voire les deux.