OBJECTIFS DE LA METHODE
Note de l'auteur
L'ensemble des informations sont transmises à titre informel et ne remplaceront jamais l'expérience vécue et la pratique.
Des cours et séances de formation peuvent être dispensés aux professionnels désirant approfondir le sujet.
Pour ce faire, merci de me contacter directement.
Dominique DECHAMPS
NEUROKIDO
OBJECTIFS DE LA METHODE
C
Copyright 2007
« À tous les âges, embryonnaire, fœtal, infantile, adolescent ou adulte, l’équilibre et la santé d’un être dépendent directement de la qualité de son alimentation, de l’état de son appareil digestif. Mais aussi de la manière dont cette alimentation va être reçue, traitée et assimilée par la bouche, les viscères » « Parents, n’abandonnez pas la santé de votre enfant ».
Pour savoir si votre enfant à besoin de ce type de méthode, faites les tests suivants:
*** Fermez lui la bouche et regardez comment il respire avec son nez !
*** Mettez-le sur le dos et faites lui faire une roulade arrière lentement, bien enroulée !La
*** Regardez ses selles, sentez leur odeur et celle de son urine. Transpire-t-il anormalement ? Bave t il ?
Comment est son équilibre facial, son harmonie de visage, quels sont ses gestes ?
Si, ces exercices l’agite, le font paniquer, crier, pleurer, s'il n’arrive pas à les faire comme un jeu : votre enfant est en détresse respiratoire et si de plus, ses selles sont brunes voire noires, sentent fort et mauvais, si ses gestes sont maladroits, pas adaptés à une réalité usuelle /d’apprentissages il a tous les symptômes d’une toxémie métabolique/corporelle qui empoisonne son organisme , enraye son développement. Son système digestif libère des acides trop importants, des fermentations excessives et anormales, des humeurs modifiées qui remontent par les voies respiratoires, les encombrent, empêchent les bonnes ventilations et échanges. On peut alors comprendre que tout cela est fort préjudiciable au bon développement de son cerveau. Alors lui demander d’évoluer, de faire des efforts de concentration, de répondre à des apprentissages autre que de manière répétitive est trop difficile .Son cerveau ne reçoit pas un métabolisme efficient.
La Neurokido est une méthode thérapeutique holistique car elle prend en considération l’enfant dans son « tout », à savoir:
** Le corps dans toutes ses expressions : sensibilité proprioceptive, intéroceptive, extéroceptive.
** La neuro-psycho-motricité.
** Le mental et son éveil;
** Les modes de communication corporelle et verbale.
La Neurokido permet à l’enfant l’identification de son Moi reconnu selon une « norme dite socialisante ». De construire son schéma corporel et de le reconnaître comme tel. Elle ouvre son intelligence, ce qui lui permet de trouver ses solutions à être au monde, aux autres, de se réaliser, de construire son autonomie malgré ses difficultés.
