OBJECTIFS DE LA METHODE (suite)
Note de l'auteur
L'ensemble des informations sont transmises à titre informel et ne remplaceront jamais l'expérience vécue et la pratique.
Des cours et séances de formation peuvent être dispensés aux professionnels désirant approfondir le sujet.
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Dominique DECHAMPS
NEUROKIDO
OBJECTIFS DE LA METHODE
C
Copyright 2007
« Nous pouvons survivre des jours, voire des semaines, en mangeant très peu mais il suffit de manquer d’air pendant quatre ou cinq minutes pour que nous mourrions. Ne pas se suffire en quantité oxygénative met en détresse constante et en tension corporelle permanente l’enfant. L’enfant en plein développement à un besoin accru d’énergie métabolique. De plus, pour les apprentissages il y a automatiquement une demande supplémentaire de travail et besoin métaboliques » « Parents, n’abandonnez pas la santé de votre enfant »
La plus grande difficulté de fond neuro psycho physiologique d'un enfant déficient en est sa détresse métabolique : respiratoire et nutritionnelle. Cela ne se voit pas assez, et n’est pas suffisamment pris en considération. L’enfant est en « souffrance » parce que la façon dont ses viscères traitent l’eau, l’air et les nutriments reçus se fait de manière trop faible, agressive voire erronée. Il en résulte que, la façon, également, dont son corps et son cerveau perçoivent et reçoivent les informations venues du monde extérieur, se fait de manière controversée à la « normalité » ou la « réalité ».Tant que ce problème de base n'est pas remis en relatif équilibre, toute forme d'apprentissage est difficile, fastidieux, répétitif, ne donnant pas suffisamment de résultats pour une émancipation. Toute concentration à l'effort est vaine.
Le principe fondamental de la méthode Neurokido est de fournir aux tissus une meilleure oxygénation par une vascularisation nourricière plus conséquente, de lutter contre l’oxydation excessive des tissus constituants les organes de la vie de relation. De l’augmentation des échanges cellulaires, de l’amélioration des défenses créées par une bonne énergie vitale,
l’immunité de l’enfant se renforce.
Un meilleur état de santé, c’est à dire des tissus plus souples, mieux nourris donc mieux irrigués produit un organisme plus fort à gérer ses/les difficultés. Il se défend mieux contre les agressions chimiques, psychiques et physiques extérieures et intérieures. Il s’établit une meilleure respiration nasale, une gestion métabolique plus efficace et l’enfant peut alors exercer son intelligence à être au lieu d’éparpiller son énergie à lutter pour sa simple survie. En développant ses sensibilités corporelles proprioceptives, intéroceptives, extéroceptives il augmente ses fonctions cérébrales. L’enfant améliore sa compréhension du monde, répond mieux aux apprentissages, trouve ses solutions de communication avec le monde et les autres.
L’état de mise en santé passe par : l’hygiène de ses organes viscéraux, une alimentation équilibrée/raisonnée, des exercices d’intégration respiratoire / de yoga / de mobilisations des articulations, des tissus.
